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随着计算机与网络技术的不断进步,高职虚拟仿真数字图书馆获得了前所未有的发展机遇,本文将结合技术接受模型通过问卷调研确定影响高职虚拟仿真数字图书馆发展的五要素:感知有用性、感知易用性、想用态度、行为意向和系统使用,并得出结构方程模型。
基于技术接受模型的高职虚拟仿真数字图书馆发展研究
【摘 要】
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随着计算机与网络技术的不断进步,高职虚拟仿真数字图书馆获得了前所未有的发展机遇,本文将结合技术接受模型通过问卷调研确定影响高职虚拟仿真数字图书馆发展的五要素:感知
【机 构】
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江苏工程职业技术学院图文信息中心
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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2017年度江苏省教育信息化研究立项课题“基于虚拟仿真的高职数字图书馆应用模式研究”(编号:20172170),江苏省现代教育技术研究2018年度立项课题“基于‘互联网+’技术的高职院校智慧课堂构建研究与探索”(编号:2018-R-64094),2018年度南通市软科学研究立项课题“城市生活垃圾智能分类工作机制的探索与研究”(编号:2018N05)阶段性成果.
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