【摘 要】
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目的探究在门诊输液室护理之中行健康教育取得的护理效果,分析健康教育在门诊输液室中的护理价值。方法选取2016年12月30日-2017年12月30日于我院门诊之中行静脉输液治疗的患
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目的探究在门诊输液室护理之中行健康教育取得的护理效果,分析健康教育在门诊输液室中的护理价值。方法选取2016年12月30日-2017年12月30日于我院门诊之中行静脉输液治疗的患者中盲选200例作为本次研究主体,以患者入门诊的时间顺序展开分组纳入,100例行常规护理干预的患者为对照组,实验组100例患者行健康教育干,对两组患者的护理效果展开分析。结果实验组疾病知识掌握评分明显高于对照组,组间对比存有明显差异(P<0.05)。结论在门诊患者行静脉输液时行健康教育干预,可有效的加强患者对疾病的了解,有助
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