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摘要：排球战术意识是运动员在充分分析场上双方的情况下运用自身技术能力进行有计划、有组织的意识，意识是大脑对大脑内外表象的察觉，意识是看不见摸不着的，意识能指导实践，意识的培养也变得极其重要。
关键词：排球；战术意识
在排球运动逐渐繁荣的今天，二队进行比赛，基本技术能力差距很大，一方可以以绝对性的技能优势打倒对方，而这样的比赛却没有激烈对抗下的观赏价值，而基本技术能力差别不大的二组运动员比赛时，一方想要获得胜利就必须要运用战术，有好的战术就有了制胜的优势，而战术不是一蹴而就的，他需要教练员充分分析敌我二方运动员的差别情况，猜测对方运动员的作战计划后针对性地设计作战计划，而排球场上的情况存在着未知性，激烈对抗下的攻防转换也非常迅速，所以要求运动员能做到对每一项作战计划完全了解掌握并在比赛场上灵活应用教练员的作战计划，同时对意料之外情况沉着应对，将对方带入自己熟悉的作战计划来，要运用这些战术，培养运动员的战术意识是必不可少的，马克思主义哲学基本原理认为意识是大脑对大脑内外表象的察觉，意识是虚拟的，看不见摸不着，意识可以反作用于实践，而实践是实体的，是我们可以掌控的，实践能产生意识，所以培养运动员的战术意识我们可以通过实践来达到。
1、基于各位区下的战术意识
1.1一号位的战术意识
一號位在进攻方面主管发球进攻和后排进攻，在发球进攻时要培养运动员运用个人战术，掌握各种发球技术，如发飘球、发旋转球、发重球，大力跳发、高吊球等，比赛场上要选取对方薄弱环节，比如发给对方接发球弱的队员，选择对方二人之间的空隙发球，当发几颗难度重球后给对方接球队员造成心理压力，这时再节省体力发一些轻吊球，交替发出不同性质的球，给对方队员接发球造成困惑，要长短直线斜线相结合的发球，在后排进攻时战术可以扣对方空档，选取对方防守薄弱点进攻，与后排队员形成交叉进攻和梯次进攻，配合前排队员做佯攻；在防守上接发球时垫球要弧度平速度快便以组织快攻，垫球弧度高接近垂直下落的情况下组织两次球战术，根据组织2、3还是3、4号位进攻选择垫击位置以便组织交叉战术和短平快球，提前预判对方扣球线路，到位准备接球，做好防漏防吊保护，取位要灵活。
1.2二号位的战术意识
二号位既能进攻也能防守，进攻时可以灵活运用直线斜线小斜线避开对方拦网，利用弹跳优势进行超手扣球，利用侧旋、推打等造成对方队员打手出界，与二传配合近体快、短平快、背快、调整快、单脚快等快攻，同时灵活使用时间差、空间差、位置差来进行自我掩护进攻，与其他队员之间组织交叉进攻互相掩护同时迷惑对手，如四号位做近体快球掩护，二号位队员跑到二传前面扣半高球，与三号位组织梯次进攻，一人做快球掩护，一人扣半高球，也可组织夹塞、双快和三快战术等，当一传来球较高，而对方无人拦网可进行二次攻，若遇对方拦网即可改扣为传，组织其他队员扣球，二号位也是拦网的重点，根据对方队员的动作改变，拦网手型也要发生变化，弹跳好的拦网队员一般采用屋檐式拦网，发现对方要打手出界和平扣球时要及时撤手，如果对方是远网扣球则尽量直臂拦网来增加拦网面积，主要拦截对方四号位三号位和后排进攻线路在自己辐射范围内的球，可以与三号位组织双人拦网，根据对方战术多变与否选择集体拦网。
1.3三号位的战术意识
三号位是最佳传球位置，传给各个进攻队员的平均距离最短，这样利于组织多点进攻，给对方预判造成一定影响，二传的战术有隐蔽性传球，以相似的传球姿势传出不同走向的球，跳传球，改变常规的传球从而组织快攻，影响对方拦网预判，高点传球，在球的最高点跳传给进攻队员加快进攻节奏，让对方防守匆忙，晃传或二次球，二次传球几次以后乘其不备改传为扣，或者吊球，以及改扣为传，交替使用让对方猝不及防，二传可以根据比赛情况调节比赛节奏，如果对方失误较多或场上比较混乱，则可以采取跳传或组织快球，如果本方队员体力不支或发挥失常则可以传一些高球，延缓球下落时间，让本方队员有时间调节，与二号位四号位及后排组成多点进攻，训练出默契的掩护进攻战术，三号位也是拦网的重点，拦网是通过阻击对方进攻进而得分或为本方反攻创造机会的行为，二传处于网线的中部，可横向移动范围较大，拦网时要着重防守对方三号位位置和第二点战术攻位置，要观察预判对方主攻队员的扣球特点及路线，做好拦网准备，同时与二号位和四号位同伴配合组成双人拦网或者三人拦网。
1.4四号位的战术意识
四号位是与二号位横向对应的主攻位之一，组织强攻时的战术意识有扣靠近三号位的较集中的、不拉开的高球进攻，也可以扣靠近标志杆的拉开进攻，为了避开拦网绕过二传做围绕进攻以及调整进攻等，运用各种假动作来掩护自己的第二次实扣进攻，在扣短平快的起跳点佯扣，利用向前冲的惯性，使身体在空中水平位移到二传附近扣近体半高球，与队员配合组织交叉、梯次夹塞、双快、三快进攻和双快一跑动进攻以及二次攻，当四号位扣球时其他队员做好接拦回球准备，如四号位扣球，应形成以三号、六号、五号位为第一道防线，一号、二号位为第二道防线的防守阵型，四号位也是拦网的区域，可以采取人盯区拦网，当对方进攻战术比较固定时可以采取，人盯人拦网，当对方做近体快及拉开进攻时负责拦对方二号位的球，可与三号位组成双人拦网，当发现对方做进攻掩护时要更换拦网队员，也可以组织重叠拦网，当对方四号位进攻时，本方二号位单人拦网时要下撤放小斜线球，三号位防吊球，后排组成半弧形守圈，每人防守一块区域。
1.5五号位的战术意识
五号位是与一号位左右相对应的位置，兼具防守与后排进攻二重任务，是主要的一传队员之一，观察对方攻手的扣球性质做好准备姿势，合理取位，对自己擅长防守的一面可以适当放宽，如果左侧是自己擅长的区域，则防守可以稍往右手边挪动，如果左右有队员插上，则稍向该队员的防守区域补位，视组织不同的战术垫击到相应的位置，同时可以与四号队员组成梯次进攻，也可为其他队员扣球做掩护，组织立体进攻，在四号队员扣球对方又有人拦网的情况下，要对四号队员做好保护，防止球掉落，当本方拦网队员封住对方的中路进攻时要侧重防守斜线，当本方队员拦截对方斜线进攻时要注意防守直线，形成以拦网为起点的扇形防守覆盖区域。
1.6六号位的战术意识
六号位居于本方场区的中心位置，是后排进攻的主要位置，前排近网进攻易被拦网，且存在冲撞对方的风险，为了扩大进攻点，丰富进攻打法，后排进攻也成为了进攻战术家族的娇宠，后排进攻时拉长了距离，使得对方拦网更具难度，与四号位和二号位都可以组织梯次、与一号和五号队员组成交叉进攻，一实一虚交替进行，让对方拦网防不胜防，组织立体进攻互相掩护，此处是防守的核心部位，往各个方向移动距离较短，能快速到位，接一传球要到位，当三号位拦网时要插上保护，二号四号队员进攻时做好防小斜线球，对方队员扣球靠后时站位要往后压，当对方吊球较多时稍像前移动，对方扣直线球少、吊球多、本方队员能拦住直线，本方一号或五号队员跟进后，六号队员要迅速向跟进队员的防守区域移动补位。
参考文献：
[1]王天聪.论排球运动战术意识与培养[j].淮北煤师院学报，2001（12）
[2]席占田.论排球赛场上战术意识的培养方法[j].河南师范大学学报，2006（2）
[3]翁艺坚.浅谈高校学生排球战术意识的培养[j].福建商业高等专科学校学报，2006（8）
[4]雷铁柱.普通高校排球战术意识的培养[j].佛山科学技术学院学报，2010（1）
关键词：排球；战术意识
在排球运动逐渐繁荣的今天，二队进行比赛，基本技术能力差距很大，一方可以以绝对性的技能优势打倒对方，而这样的比赛却没有激烈对抗下的观赏价值，而基本技术能力差别不大的二组运动员比赛时，一方想要获得胜利就必须要运用战术，有好的战术就有了制胜的优势，而战术不是一蹴而就的，他需要教练员充分分析敌我二方运动员的差别情况，猜测对方运动员的作战计划后针对性地设计作战计划，而排球场上的情况存在着未知性，激烈对抗下的攻防转换也非常迅速，所以要求运动员能做到对每一项作战计划完全了解掌握并在比赛场上灵活应用教练员的作战计划，同时对意料之外情况沉着应对，将对方带入自己熟悉的作战计划来，要运用这些战术，培养运动员的战术意识是必不可少的，马克思主义哲学基本原理认为意识是大脑对大脑内外表象的察觉，意识是虚拟的，看不见摸不着，意识可以反作用于实践，而实践是实体的，是我们可以掌控的，实践能产生意识，所以培养运动员的战术意识我们可以通过实践来达到。
1、基于各位区下的战术意识
1.1一号位的战术意识
一號位在进攻方面主管发球进攻和后排进攻，在发球进攻时要培养运动员运用个人战术，掌握各种发球技术，如发飘球、发旋转球、发重球，大力跳发、高吊球等，比赛场上要选取对方薄弱环节，比如发给对方接发球弱的队员，选择对方二人之间的空隙发球，当发几颗难度重球后给对方接球队员造成心理压力，这时再节省体力发一些轻吊球，交替发出不同性质的球，给对方队员接发球造成困惑，要长短直线斜线相结合的发球，在后排进攻时战术可以扣对方空档，选取对方防守薄弱点进攻，与后排队员形成交叉进攻和梯次进攻，配合前排队员做佯攻；在防守上接发球时垫球要弧度平速度快便以组织快攻，垫球弧度高接近垂直下落的情况下组织两次球战术，根据组织2、3还是3、4号位进攻选择垫击位置以便组织交叉战术和短平快球，提前预判对方扣球线路，到位准备接球，做好防漏防吊保护，取位要灵活。
1.2二号位的战术意识
二号位既能进攻也能防守，进攻时可以灵活运用直线斜线小斜线避开对方拦网，利用弹跳优势进行超手扣球，利用侧旋、推打等造成对方队员打手出界，与二传配合近体快、短平快、背快、调整快、单脚快等快攻，同时灵活使用时间差、空间差、位置差来进行自我掩护进攻，与其他队员之间组织交叉进攻互相掩护同时迷惑对手，如四号位做近体快球掩护，二号位队员跑到二传前面扣半高球，与三号位组织梯次进攻，一人做快球掩护，一人扣半高球，也可组织夹塞、双快和三快战术等，当一传来球较高，而对方无人拦网可进行二次攻，若遇对方拦网即可改扣为传，组织其他队员扣球，二号位也是拦网的重点，根据对方队员的动作改变，拦网手型也要发生变化，弹跳好的拦网队员一般采用屋檐式拦网，发现对方要打手出界和平扣球时要及时撤手，如果对方是远网扣球则尽量直臂拦网来增加拦网面积，主要拦截对方四号位三号位和后排进攻线路在自己辐射范围内的球，可以与三号位组织双人拦网，根据对方战术多变与否选择集体拦网。
1.3三号位的战术意识
三号位是最佳传球位置，传给各个进攻队员的平均距离最短，这样利于组织多点进攻，给对方预判造成一定影响，二传的战术有隐蔽性传球，以相似的传球姿势传出不同走向的球，跳传球，改变常规的传球从而组织快攻，影响对方拦网预判，高点传球，在球的最高点跳传给进攻队员加快进攻节奏，让对方防守匆忙，晃传或二次球，二次传球几次以后乘其不备改传为扣，或者吊球，以及改扣为传，交替使用让对方猝不及防，二传可以根据比赛情况调节比赛节奏，如果对方失误较多或场上比较混乱，则可以采取跳传或组织快球，如果本方队员体力不支或发挥失常则可以传一些高球，延缓球下落时间，让本方队员有时间调节，与二号位四号位及后排组成多点进攻，训练出默契的掩护进攻战术，三号位也是拦网的重点，拦网是通过阻击对方进攻进而得分或为本方反攻创造机会的行为，二传处于网线的中部，可横向移动范围较大，拦网时要着重防守对方三号位位置和第二点战术攻位置，要观察预判对方主攻队员的扣球特点及路线，做好拦网准备，同时与二号位和四号位同伴配合组成双人拦网或者三人拦网。
1.4四号位的战术意识
四号位是与二号位横向对应的主攻位之一，组织强攻时的战术意识有扣靠近三号位的较集中的、不拉开的高球进攻，也可以扣靠近标志杆的拉开进攻，为了避开拦网绕过二传做围绕进攻以及调整进攻等，运用各种假动作来掩护自己的第二次实扣进攻，在扣短平快的起跳点佯扣，利用向前冲的惯性，使身体在空中水平位移到二传附近扣近体半高球，与队员配合组织交叉、梯次夹塞、双快、三快进攻和双快一跑动进攻以及二次攻，当四号位扣球时其他队员做好接拦回球准备，如四号位扣球，应形成以三号、六号、五号位为第一道防线，一号、二号位为第二道防线的防守阵型，四号位也是拦网的区域，可以采取人盯区拦网，当对方进攻战术比较固定时可以采取，人盯人拦网，当对方做近体快及拉开进攻时负责拦对方二号位的球，可与三号位组成双人拦网，当发现对方做进攻掩护时要更换拦网队员，也可以组织重叠拦网，当对方四号位进攻时，本方二号位单人拦网时要下撤放小斜线球，三号位防吊球，后排组成半弧形守圈，每人防守一块区域。
1.5五号位的战术意识
五号位是与一号位左右相对应的位置，兼具防守与后排进攻二重任务，是主要的一传队员之一，观察对方攻手的扣球性质做好准备姿势，合理取位，对自己擅长防守的一面可以适当放宽，如果左侧是自己擅长的区域，则防守可以稍往右手边挪动，如果左右有队员插上，则稍向该队员的防守区域补位，视组织不同的战术垫击到相应的位置，同时可以与四号队员组成梯次进攻，也可为其他队员扣球做掩护，组织立体进攻，在四号队员扣球对方又有人拦网的情况下，要对四号队员做好保护，防止球掉落，当本方拦网队员封住对方的中路进攻时要侧重防守斜线，当本方队员拦截对方斜线进攻时要注意防守直线，形成以拦网为起点的扇形防守覆盖区域。
1.6六号位的战术意识
六号位居于本方场区的中心位置，是后排进攻的主要位置，前排近网进攻易被拦网，且存在冲撞对方的风险，为了扩大进攻点，丰富进攻打法，后排进攻也成为了进攻战术家族的娇宠，后排进攻时拉长了距离，使得对方拦网更具难度，与四号位和二号位都可以组织梯次、与一号和五号队员组成交叉进攻，一实一虚交替进行，让对方拦网防不胜防，组织立体进攻互相掩护，此处是防守的核心部位，往各个方向移动距离较短，能快速到位，接一传球要到位，当三号位拦网时要插上保护，二号四号队员进攻时做好防小斜线球，对方队员扣球靠后时站位要往后压，当对方吊球较多时稍像前移动，对方扣直线球少、吊球多、本方队员能拦住直线，本方一号或五号队员跟进后，六号队员要迅速向跟进队员的防守区域移动补位。
参考文献：
[1]王天聪.论排球运动战术意识与培养[j].淮北煤师院学报，2001（12）
[2]席占田.论排球赛场上战术意识的培养方法[j].河南师范大学学报，2006（2）
[3]翁艺坚.浅谈高校学生排球战术意识的培养[j].福建商业高等专科学校学报，2006（8）
[4]雷铁柱.普通高校排球战术意识的培养[j].佛山科学技术学院学报，2010（1）