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《小学语文新课程标准》明确指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,同时要注重开发学生的创造潜能。”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”因此,在小学语文阅读教学中要善于挖掘创新素材,重视和加强对小学生创新意识与创新精神的培养。