发展精心设计——低年级课堂提问种种

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语文教学中如何进行提问是关于课堂效率效果的重要手段.好的提问就象一颗石子激起的涟漪,会不断扩大出去,影响整个课堂,使课堂上充满着灵动的思维.英国教育学家爱德华·德·波诺认为:“教育就是教人思维.”是呀,我们应通过课堂教学教会学生思维的方法,发展学生的思维能力.心理学认为:人的思维活动是从问题开始的,疑问是引起思维的第一步.因此,无论是教学的整体过程还是某一具体的教学环节,我们都应重视提问的作用,讲究提问的策略,从不同的角度采用多种多样的提问.针对教师感到的课堂气氛死气沉沉的现象,我们在实验中归结出课堂提问的策略,以与广大同仁共同探讨.
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