论文部分内容阅读
我们都知道中职学校开设信息技术课,其教学目的是让学生在掌握信息技术基本知识和技能的同时,有效培养学生收集、整理、运用信息的能力。因此,我们的教学不仅仅是传授计算机的一些基础知识和操作,让学生“学以致用”,还应该注重提高学生的信息素质,培养他们运用信息技术来解决问题的能力。
中职信息技术教学方法初探
【摘 要】
：
我们都知道中职学校开设信息技术课,其教学目的是让学生在掌握信息技术基本知识和技能的同时,有效培养学生收集、整理、运用信息的能力。因此,我们的教学不仅仅是传授计算机的一些基础知识和操作,让学生“学以致用”,还应该注重提高学生的信息素质,培养他们运用信息技术来解决问题的能力。
【机 构】
：
广西玉林市博白县职业中等专业学校
【出 处】
：
新作文：教研
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
阅读是初中语文教学重要的一部分,其一提升学生的阅读能力可以有效的提升学生的语文整体能力,为学生的考试奠定基础,毕竟阅读理解在语文考试当中占有相当大的比重;其二阅读是学生获取知识的重要方式,阅读能力也是学生重要的一项学习能力。因此无论从哪个角度来看,都应该重视学生的阅读能力,将体验式阅读带入到阅读教学当中。
语文是基础教育教学体系的重要内容,也是贯穿学生学习生涯的基础学科,在培养和发展学生语文能力和综合素养等方面发挥着不可替代的影响和作用。由此可知,推进素质教育,俨然成为教育领域改革的基本方向。
伴随着我国新课程理念的不断改革,对小学语文高效课堂的构建同样给予了更多的重视。笔者通过结合自身的教学经验在本文主要从“创设合理教学情景”、“合理利用教学媒介”以及“组织小组合作学习”这三个方面,对小学语文高效课堂的构建进行了详细的分析和阐述,主要目的在于积极促进学生可以得到更好的语文成长。
在我漫长的教师生涯里,时时刻刻面对着性格迥异但又天真纯朴的孩子们。我发现班里的孩子,虽然年龄小,但我发现,即使是不谙世事的他们,也是极其容易受老师的一言一语影响的。曾经听到过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”
生命化教育是当前我国新课程教育改革提出来的一种新的教学理念,在小学语文教学中,应渗透生命化教育。在教学中,教师应该培养学生自己解决问题的能力,对教材进行深层挖掘,在挖掘中激励人生,在语文实践活动中让学生学会尊重生命,珍爱生命。引言:中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,特别注重学生必备品格和关键能力的培养,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践等。“生命语文”的教育理念正与此一致,“生命语文是为生命而为的教育,也是用生命而为的教育。”这是“生命语文”的本质,
随着社会的发展,社会对高层次人才的需求越来越旺盛,对学生在每个阶段的学习提出了更高的要求,学校作为人才培养的重要基地,对学生的学习和发展起着重要的作用。语文是小学教学的重要组成部分,可以说不学习语文便没办法进行其他学科的学习,由此可见语文在小学教学中的重要地位。学生在小学阶段的学习主要是以基础的语言结构知识为主,帮助学生建立自己的知识体系,帮助学生更好地成长,但是学生在小学阶段,心智尚未发展成熟,在课堂上的学习效率不是很高,这对教师的教学造成很大的困扰。
写作文,构思是非常关键的一步,没有一个好的符合写作要求的构思,是很难保证写出一篇好作文的。因此,我们的作文教学的第一步,就是要教会学生如何规范合理的构思,从而保证学生写出一篇优秀的作文。于是,我们在教学中摸索出了“五加三”式训练法,提高学生的构思能力。
一个孩子从稚嫩走向成熟需要一个过程,我们不能用成人的眼光来看待孩子,不能用同一个标准要求所有的孩子,对于有些孩子来说,成长的过程可能需要更多的时间,我们要做的很简单,允许孩子慢慢成长,慢一点,再慢一点。
期刊
转述话语普遍存在于语言中,无论是口语形式还是书面语,哈勃兰德(1986)认为所有的语言都具有转述话语的特征,转述话语的形式多种多样。转述话语的研究由来已久,在不同的领域和视角下,转述话语的研究方法也不尽相同。因此,接下来将从文体学视角,系统功能语言学视角对以往研究进行综述。
随着我国教育事业的不断深化,幼儿园课程也随之进行了相应的转变,其中对于幼儿园的数学教育实践来说,其在理念、目标、内容结构与组织形式上都体现出了较大的变革,基于此背景下,本文针对情景学习视角下的幼儿园数学教育实践进行了简单的探讨,以供参考。