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小学语文中,作文是学生学习的重点,也是学生学习的难点.但是在小学的作文教学中,一方面存在着教师重视度不够的问题,另一方面也存在着学生作文水平难以提高的现象.基于目前小学作文教学的现状,本文提出将分层分类教学的方法引入小学语文的作文课堂中,帮助小学生学会写作文,真正提高学生的写作能力.
分类寻章,因材施教 ——小学语文作文指导策略探究
【摘 要】
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小学语文中,作文是学生学习的重点,也是学生学习的难点.但是在小学的作文教学中,一方面存在着教师重视度不够的问题,另一方面也存在着学生作文水平难以提高的现象.基于目前小
【机 构】
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贵州省安顺市第十二小学,贵州 安顺,561000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年6期
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