【摘 要】
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根据调查显示,大学生课堂互动的程度整体不高,多为被动参与,影响因素主要有个人兴趣、个人学习动机、教师教学方法等诸多因素。因此,要想提高学生课堂互动的参与程度,首先要
【基金项目】
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中国计量学院校级教改项目:基于“主体参与”理念的课程教学改革与实践(HEX201002)的资助
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根据调查显示,大学生课堂互动的程度整体不高,多为被动参与,影响因素主要有个人兴趣、个人学习动机、教师教学方法等诸多因素。因此,要想提高学生课堂互动的参与程度,首先要培养学生对学习本专业的兴趣;其次要引导学生将学习兴趣与动机结合。在课堂教学方面,将多元的教学方式与教学手段相结合,提高学生的学习兴趣,促进课堂学生参与教学过程。
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