【摘 要】
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社会的进步对国民教育也提出了更高的要求,从以往对学生成绩的单一关注逐渐发展至对学生综合素质的全面关注。 为了更好的培养学生的综合素质,让学生成长为对社会有用的人才,
【基金项目】
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本论文为 甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于核心 素养的高中化学教材二次开发研究”( 课题立项号 :GS〔2018〕 GHB3199) 的阶段性成果之一
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社会的进步对国民教育也提出了更高的要求,从以往对学生成绩的单一关注逐渐发展至对学生综合素质的全面关注。 为了更好的培养学生的综合素质,让学生成长为对社会有用的人才,我国教育部多次进行教育改革,对传统教育方式提出更高的 要求。为了积极响应教育部对于学生“核心素养”的培养需求,高中化学教育也应当进行相应改进,本文基于构建学生核心素养 的教育理念,对如何构建高中化学教材中的人物史课程资源进行分析并提出相应做法。
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