小学数学课堂有效性提问方法

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课堂提问作为一项好操作、好演示、好评价、好把握的数学教学技能,被广大教师重视并应用于实际教学中。但是在小学数学课堂教学中,提问作用发挥的还不太好。本文主要针对小学数学课堂有效性提问方法进行分析和探究。 Class questions as a good operation, good presentation, good evaluation, good grasp of mathematics teaching skills, is the majority of teachers and applied to the actual teaching. However, in primary school mathematics classroom teaching, the role of questioning is not very good. This article mainly analyzes and probes into the method of questioning the validity of primary mathematics classroom.
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