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＜正＞“思辨性阅读与表达”注重发展学生的思辨性思维。这一思维特点突出表现为“合乎逻辑地论证观点”“凭证据说话”，强调“基于证据和逻辑作出判断”。寻证表达是在学习任务驱动下深入文本阅读，寻找证据，析出理解、感悟、观点，历练表达的过程。这是一个思维呈现和进阶的过程，通过梳理、悬揣、比较等，
寻证表达:“思辨性阅读”的教学探索——以六上《穷人》教学为例
【摘 要】
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＜正＞“思辨性阅读与表达”注重发展学生的思辨性思维。这一思维特点突出表现为“合乎逻辑地论证观点”“凭证据说话”，强调“基于证据和逻辑作出判断”。寻证表达是在学习任务驱动下深入文本阅读，寻找证据，析出理解、感悟、观点，历练表达的过程。这是一个思维呈现和进阶的过程，通过梳理、悬揣、比较等，
【机 构】
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小学教学设计
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2023年22期
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