【摘 要】
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随着社会的不断进步,企业对人才的严谨、耐心、专业和专注提出了更高要求。然而,目前高校教学存在学生专业技能掌握差、教师对学生关注度低、教学方式单一等问题,致使大学生
【基金项目】
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2017年广东省高等学校思想政治研究会《工匠精神对民办高校辅导员职业认同的研究》(2017szy097)研究成果,学院质量工程教育教学改革项目《“工匠精神”视域下高职教育“双创”人才培养模式的实践研究》(项目编号:HLZ041616)研究成果
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随着社会的不断进步,企业对人才的严谨、耐心、专业和专注提出了更高要求。然而,目前高校教学存在学生专业技能掌握差、教师对学生关注度低、教学方式单一等问题,致使大学生职业认同感较低。高校教学活动急需以工匠精神为核心,本文基于相关理论,剖析了工匠精神培育与当代大学生职业认同之间的关系,并提出培育工匠精神、提升大学生职业认同的对策,以期促使高校人才培养符合当前社会和经济发展的需要。
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