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文章以农工贸职业学校信息与生物技术系为例,通过分析"项目+工作室+一体化教"三位一体培养模式的内涵,研究实施该模式的专业应具备的基本特征,详细介绍了该模式的研究与设计,同时对"项目+工作室+一体化教"三位一体培养模式实施后的效果进行简单的陈述。
"项目+工作室+一体化教室"三位一体培养模式探索--以农工贸职业学校信息与生物技术系为例
【摘 要】
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文章以农工贸职业学校信息与生物技术系为例,通过分析"项目+工作室+一体化教"三位一体培养模式的内涵,研究实施该模式的专业应具备的基本特征,详细介绍了该模式的研究与设计,
【机 构】
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衡阳农工贸职业学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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湖南省教育厅2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“培养高素质技能人才模式探索--‘项目+工作室+一体化教室’三位一体培养模式”成果(编号:ZJZB2016096)
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