内涵式发展视角下的特色课程建设——以渭源县清源镇第二小学为例

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随着社会对多样化人才的需求,许多学校将特色课程建设作为提升学生核心素养、彰显学校特色的有效载体。本文以内涵式发展理念为指导,探讨了小学基础教育阶段实施特色课程建设的价值,然后结合渭源县清源镇第二小学温暖校园课程的有益探索,从德育建设、校园文化、教师队伍三个维度指出了推动特色课程建设的具体路径。
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近年来,石家庄二中党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想引领学校党建工作,牢牢把握社会主义办学方向和立德树人根本任务,认真落实习近平总书记提出的\"为党育人、为国育才\"要求,坚持\"三个贯穿始终\"思路,为学校高质量发展聚势赋能。一是坚持把党的领导贯穿办学治校始终。学校党委、行政班子\"双向进入、交叉任职\",党委委员横向管理各个支部,纵向联系学科组、年级组,把党支部建在年级和学科组,实现党对学校领导全覆盖。完善党委议事规则,按照民主集中制原则集体讨论\"三重一大\
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