【摘 要】
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北师大版初中语文九年级(上)第四单元“鉴赏评论”中有一篇小说,虽说篇幅较长,但由于诗情画意般的笔调,浓郁的人情美,教师有必要指导学生阅读,这就要求教师在整体把握的前提
【机 构】
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甘肃省白银市育才学校,730900
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北师大版初中语文九年级(上)第四单元“鉴赏评论”中有一篇小说,虽说篇幅较长,但由于诗情画意般的笔调,浓郁的人情美,教师有必要指导学生阅读,这就要求教师在整体把握的前提下,还要有条不紊的依次引导,既不肢解课文,又能领略作者的创作意图,教师可以从以下三个方面进行设计:人物形象的刻画、情节的精致构思、写法上的巧妙安排.又由于是“鉴赏评论”课,不能占用过多的课时,在这里设计一课时的教学.
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