【摘 要】
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本文以声乐教学为例,重在阐述清华大学艺术教育综合性、多层次性、立体化的教学模式,以及作者为适合于综合性大学艺术教育的整体提升所做的探索与相关思考。
Taking vocal m
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本文以声乐教学为例,重在阐述清华大学艺术教育综合性、多层次性、立体化的教学模式,以及作者为适合于综合性大学艺术教育的整体提升所做的探索与相关思考。
Taking vocal music teaching as an example, this paper focuses on the comprehensive, multi-level and three-dimensional teaching mode of art education in Tsinghua University, as well as the exploration made by the author for the overall improvement of art education in comprehensive universities.
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