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问题是数学的心脏,是学生探索的起点,也是激发和维持学生探索的动力.问题可以由教师提出,也可以让学生自己来发现.教学实践表明,学生对探索自己发现、提出的问题具有更高的热情.那么,如何引导学生发现数学问题,培养数学意识呢?
引导学生发现数学问题 培养数学意识
【摘 要】
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问题是数学的心脏,是学生探索的起点,也是激发和维持学生探索的动力.问题可以由教师提出,也可以让学生自己来发现.教学实践表明,学生对探索自己发现、提出的问题具有更高的热
【机 构】
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江苏省武进县坂上小学
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2004年7期
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