儿童对世界的最初认识源于父母,家庭教育的影响让人刻骨铭心。对教育职责的漠视,教育理念的偏颇自然容易导致家庭教育失败。
　　过度关爱:
　　孩子自理和生存能力差
　　落落是家里三代单传的独苗苗,被爷爷奶奶视为掌上明珠,被爸爸妈妈视作心肝宝贝。在家里,这位“小王子”总是过着饭来张口、衣来伸手的生活,结果,都快10岁的人了,连衣服如何穿、牙膏怎么挤都不知道。
　　随着生活水平的提高、家庭环境的改善,许多小时候吃过苦的父母生怕自己的独生宝贝吃不好、穿不好,对孩子百般呵护、所有事情都包办代替。渐渐地让孩子失去了锻炼的机会,生活不会自理,遇事缺乏主见。所以,对孩子不能保护过多,应适度放手,让他做力所能及的事。
　　
　　过度干涉:
　　限制孩子天性的发展
　　
　　猛猛是个活泼好动的孩子,对什么东西都特别感兴趣,经常拿着家里的物品器具“研究”一番,为此,他拆散过家里的不少电器,甚至摔坏过热水瓶……为了让猛猛少干“坏事”,父母给他规定了各种条条框框。渐渐地,猛猛不敢动家里的东西了,常常一个人对着墙壁发呆。
　　好奇爱动是孩子的天性,也是逐步完善认识事物、改造世界的动力。但因为孩子年龄和活动能力所限,在这一过程中难免会出现一些危险或者搞一点“破坏”,如果仅仅为了孩子的安全,就处处干涉、限制孩子的活动,不仅会禁锢孩子智力的发展,而且会束缚孩子良好个性的建立,容易让孩子的想像力、创造性过早地夭折。正确的方法应是在安全的范围内,鼓励孩子从事一些他感兴趣的活动。
　　
　　过度赞扬:
　　夸出一个“任性”小不点
　　
　　多多的妈妈曾看过不少育儿方面的书籍,对“好孩子是夸出来的”这一教子观念尤为欣赏。于是,在多多的成长路上,妈妈忠诚地履行着“每日一夸”的职责。“多多真棒!”“你真聪明!”“你将来一定是个大画家!”听惯了表扬的多多受不了一点点批评,谁一评判她,她就大发脾气。
　　表扬孩子无疑可以增强孩子自信心,但表扬过多了,难免导致自尊心膨胀、自我期望值过高、抗挫折能力差等很多负面问题,习惯了表扬的孩子面对“冷淡”的现实会接受不了。表扬不是目标,而是一种教育手段,赞美孩子时要疏密有致,浓淡相宜,这样才能既保护了孩子的积极性,又戒除了他的骄横、任性。
　　
　　过度教育:
　　让孩子产生厌学情绪
　　
　　琳琳的父母很重视孩子的早期教育,从琳琳妈怀上琳琳起就进行了胎教,到她3岁时,便开始实施“早教”计划:每天从幼儿园放学后去少年宫学舞蹈、绘画,晚上跟着妈妈学外语和汉字,早上起来后还要进行各种礼仪训练。眼看琳琳就要进入小学了,琳琳妈更是加紧对孩子知识的灌输。可到了正式去学校报名那天,琳琳一听说是要去学知识,就哭闹着死活不肯去。
　　如今,很多父母都十分注重学龄前孩子各项技能的培养,热衷于通过“早期教育”给孩子的成长打下一个坚实的基础,于是在“望子成龙”、“盼女成凤”的愿望下,常常自觉或不自觉地给孩子施加各种压力,迫使孩子小小年纪就要学这练那。其实,这样不但会让孩子对上学产生恐惧,还会严重影响孩子的身心健康,对孩子的成长极为不利。