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小学数学教学中,许多知识万变不离其宗,积累类比经验,将能帮助学生更好地接受新的知识技能,提高学习能力。笔者尝试利用课本目录阅读、课题引入、问题解决、知识拓展等课堂重要时机,帮助学生积累类比经验,达到事半功倍的效果。
浅析类比经验积累的时机把握
【摘 要】
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小学数学教学中,许多知识万变不离其宗,积累类比经验,将能帮助学生更好地接受新的知识技能,提高学习能力。笔者尝试利用课本目录阅读、课题引入、问题解决、知识拓展等课堂重
【机 构】
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福建省厦门市前埔南区小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年9期
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