【摘 要】
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中国社会工作专业的重建走过了三十多年,社会工作的教育、研究和实务都取得了长足进展,但仍然面临着诸多困境与挑战。首先,在顶层设计方面,社会工作学科没有独立,学位点尤其
【基金项目】
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国家社科基金项目“整合性干预视角下的困境儿童福利制度研究”(15BSH131),河南省教育厅高等学校哲学社会科学应用研究重大项目“生态系统视域下困境家庭福利体系建构研究”(2020-YYZD-15),教育部产学合作协同育人项目“基于体验式学习的社会工作实务实践课程体系研究”(201902174004)
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中国社会工作专业的重建走过了三十多年,社会工作的教育、研究和实务都取得了长足进展,但仍然面临着诸多困境与挑战。首先,在顶层设计方面,社会工作学科没有独立,学位点尤其是博士点数量少、规模小、招生人数少;其次,社会工作研究滞后,研究成果的数量和质量都有待提高,难以给学科建设提供强有力的支撑;最后,社会工作学科建设的重要性还没有被充分认识到,更没有被提上重要的议事日程。这与教师团队专业性不强有关,也与整体研究力量薄弱、学科被边缘化有重要联系。因此,应加强社会工作的伦理价值观教育,加强社会工作的学科建设,加强科研
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