论文部分内容阅读
火星在古代的中国被叫做“荧(yíng)惑(huò)”。在古希腊(là)神话中,战神马尔斯是战争与毁(huǐ)灭的化身。英语中火星仍叫“马尔斯”(Mars)。
火星档案
【摘 要】
：
火星在古代的中国被叫做“荧(yíng)惑(huò)”。在古希腊(là)神话中,战神马尔斯是战争与毁(huǐ)灭的化身。英语中火星仍叫“马尔斯”(Mars)。
【出 处】
：
小雪花
【发表日期】
：
2004年9期
其他文献
在国产电影的本土化浪潮中,电影《流浪地球》突破了汲取传统故事原型和镶嵌传统或地方视听元素等窠臼,进一步深入中国人的“集体无意识”中,表达了一种由漫长的农耕文明所熏
<正> 每个教师都希望自己的学生成才。许多教师对学生智力因素的发展非常重视,这当然是必要的。但是,大量实践证明,只重视智力因素的发展,而忽视非智力因素的培养,要想取得理想的教育效果是很难的。非智力因素主要包括哪些?非智力因素和智力因素的关系是什么?怎样才能促进学生非智力因素的发展?这些都是大家关心的问题,现就这个问题,谈一点个人看法。
<正> 田小琳所著的这本《语法和教学语法》,我看了详细提纲和全书目录,相信在学校教语法的老师会欢迎这本书,因为我感到这本书对教学会有所帮助。 我们的语法教学从50年代起采用《暂拟汉语教学语法系统》这个体系,虽然经过各学校老师教学中零星的修改,但是总的体系一直沿用到70年代末。经过这么长时间的使用,逐渐发现《暂拟系统》存在一些问题,一些不能自圆其说的问题。于是,根据老师们的要求,80
<正> 我们曾经谈过历史的教育性,已经涉及历史特性的问题了。历史的教育性是人们从历史本体中抽象出来的,其作用是客观的,显示了它的社会功能。我们想由此出发,进一步探讨历史本体的某些特性,借以深化编写世界历史教材的认识。 这里先试谈历史的复杂性。
<正> 普通高中的课程改革,对于为国家培养中、高级人才具有非常重要的意义,已经引起了有关方面的重视,并且在一些会议和报刊上展开了讨论。在讨论中,对于一些基本问题,既有共同的认识,也有不同的意见。其中有些问题很值得进一步探讨研究。 一 双重任务和素质教育问题 过去多年总是说,普通高中具有“双重任务”,既要为学生升学打好基础,也要为学生就
<正> 美国科学促进会制定的“2061”教育改革计划分三个阶段进行。 第一阶段从1985年开始,设计将来的美国学生应该学习的关于在科学、数学和技术方面的内容。1989年美国科学促进会出版了《为了全体美国人的科学》
<正> 义务教育三年制和四年制初中两套数学教材,是以教科书为基础的系列化教材。这两套教材是根据《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》和《九年制义务教育全日制初级中学数学教学大纲(初审稿)》编写的。从1990年秋季开始试验,经审查通过后,1993年供全国城乡实施义务教育的初级中学选用。 这两套教材,旨在实现上述教学计划中对初中数学课程的要求:学习和掌握代数、平面几何的基础知识,学一点统计初步知识和直观空间图形知识,进一步培养学生的运算能力,发展逻辑思维能力和