【摘 要】
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一直以来，心中都有个疑问：小学英语教学作为一个入门阶段，总体思路是“听说为主，重点培养交际能力，淡化语法”。 但在实际教学中，学生会遇到大量的语法方面的问题，如一般现在时、现在进行时、一般过去时、名词所有格、冠词的用法、名词的复数以及形容词比较级等问题，尤其是进入五年级的学习后，教材中涉及的语法知识越来越多、越来越深，那么我们该怎么做才好呢？正所谓：无规矩不成方圆。在学习一种外语时，如果不了解该语
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一直以来,心中都有个疑问：小学英语教学作为一个入门阶段,总体思路是“听说为主,重点培养交际能力,淡化语法”.但在实际教学中,学生会遇到大量的语法方面的问题,如一般现在时、现在进行时、一般过去时、名词所有格、冠词的用法、名词的复数以及形容词比较级等问题,尤其是进入五年级的学习后,教材中涉及的语法知识越来越多、越来越深,那么我们该怎么做才好呢？正所谓：无规矩不成方圆。
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