谈谈数学教学中的几个“一”

来源 :南京广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangxianhua007
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一、一题多问对于一些难度较大的题目,可以通过对题目多设问,降低起点,增加梯度,以照顾到基础较差的学生,使他们做题时有一定的方向,也能积极参与到学习中来,从而使不同层次的学生做不同的题目,有不同的要求,有不同的收获.
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