从2012年高考化学试题反思新课程化学教学

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2012年是云南省普通高中参加新课程改革后第一次高考.虽然新课程高考已经落下帷幕,但是留给我们很多启示和思索.教师们在这3年里的摸索实践,学生们3年的化学学习最终要用高考来检验和评价.高考对学生的能力要求和课堂教学的落差在哪里?怎样将新课改和学校实际相结合?我们应该如何转变、改进教学方式?新高考作为对素质教育的考查形式,其效果如何?笔者认为,把握新高考的方向,对我们体会新课程,践行新课程,在教学中更好地提高学生的化学科学素养,培养学生的学习方法和技能将产生积极的指导作用.
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