核心素养视角下的小学数学教学研究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong511
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
核心素养是指“学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力”.文章明确了小学阶段数学学科核心素养的十大要素及其与三大基本数学思想的关系,并由此阐述了培养学生核心素养的关键在于使学生领悟和掌握数学抽象的思想、数学推理的思想和数学模型的思想,而后结合典型案例对此进行了探讨.
其他文献
如今新课改进程得以全面深化和有效落实,在教学活动当中学生起到的主体性作用也受到了越来越广泛的重视,各种各样的新型教学模式也得到了广泛的推行,其中分层走班模式就是一
坐在我面前的是一位农村中学的校长,他叫戚盛伟,今年55岁,朴实、庄重。一见面,他就对我说:“自1970年分配至奉贤,我便与农村教育结下了不解之缘,我热爱这片度过了人生最宝贵
今年刚结束的新城“劲爆”及商台“叱咤”颁奖礼打破了以往“四大天王”等“老”一辈天王天后垄断的局面,乐坛掀起的“革命”,令新一代歌手谢霆锋、陈奕迅、许志安、杨千(女
差别化的教学是最近几年广泛应用的教育观念,教师根据不同学生存在不同的差异设计教学内容,确保每一个学生在课堂上获得最大的成长,收获最多的知识.根据学生学习情况的差异开
信息技术与互联网不断成熟的背景下,小学《道德与法治》教学环境出现了很大变化.在课程改革步伐不断加快等因素的影响中,越来越多的教师关注于多媒体网络下的教学调整与优化.
印象中的国产手机,大多是跟风、抄袭或OEM之作,产于国内却没我国精神。DBTEL彩屏新作2017c,却非比一般“国产”货色,首创以国粹京剧文化融于目录界面,铃声、游戏及屏幕图像,