改革、创新、融合——高中历史教学中跨学科素养培养路径探索

来源 :教学考试 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liqwart2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>高考的核心功能为"立德树人、服务选才、引导教学",作为《中国高考评价体系》"招—考—教—学"中的重要环节,高考试题客观上对高中教学起着重要的引导作用。2021年的高考已落下帷幕,挖掘高考试题中蕴涵的新变化和新理念,及时转变教学观念、调整教学思路、更新教学内容成为高中教师教学的当务之急。2021年高考历史全国卷试题坚持正确的政治方向,
其他文献
采用文献综述的方法,对有关党的十八大以来中国腐败与反腐败定量研究进行梳理,发现:对腐败的定义存在争议,但不应泛化;腐败的测量方法主要有主观评价法和客观评价法两种,且评价指标正在逐步从宏观向微观发展;腐败的特征主要体现在腐败多发于经济社会转型时期,官员的政治晋升和政治周期对腐败和反腐败产生影响,社会文化影响腐败认知和腐败行为;包括公共部门、国有企业和私有企业在内的三类主体的主要腐败问题及其特点有所差
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的一首诗,该诗沿用陈隋乐府旧题,并用生活化的笔法对月色和江景进行描绘,呈现出一幅意境高远的春江月夜图。流传至今,《春江花月夜》已经被改编为管弦乐曲,以全新的面貌呈现在世人眼前,作曲家徐景新在该乐曲基础之上,又将其改编为声乐随想曲,赋予其全新的内涵和形式,进一步突出了该作品的古典美,具有极高的艺术价值。
为探讨基于肝癌三联检的原发性肝细胞癌(hepatocellular carcinoma, HCC)微血管侵犯(microvascular invasion,MVI)的术前预测价值,回顾性收集上海东方肝胆外科医院2015年1月至2016年6月所有符合纳入、排除标准的570例患者构建MVI预测模型,采用单因素Logistic回归分析确定影响MVI发生的独立危险因素,这些独立危险因素随后被用来建立相应的
传统的历史课堂中,教师教学观念陈旧,教学模式单一,不利于学生综合能力的培育与发展。新时期,开放性、多样性、自主性教学模式的研发与实践,已然成为重要的教改课题和发展潮流。其中,跨学科教学模式更具有开放性、活跃性、自主性,可以使学生的思维得以激活,同时在好奇心及学习兴趣的驱使下,
期刊
高校社团已成为高等教育中的“第二课堂”,是教学的延伸,对于人的发展具有积极的促进作用。体育社团是校园社团中最有活力的社团之一,深受广大学生喜爱,从而促使体育社团在校园中开展的数量和参与的人员越来越多。正是如此,高校体育社团需向着更深的层面去发展。但是,在发展的过程中却暴露了较多问题,具体表现为:社团的发展需求与供给不平衡、人员散慢、规章制度虚化等从而制约着高校体育社团更进一步的发展。因此,高校体育
角色游戏是促进幼儿发展的重要方式,教师对幼儿角色游戏的适当介入可以促进幼儿各方面的有效发展。角色游戏有利于提高幼儿的学习水平,激发幼儿的创造力和模仿力,因此角色游戏适合幼儿开展。运用观察法、访谈法、案例分析法和行动法对教师介入幼儿角色游戏进行研究是有必要的。教师应从提高自身专业素养、科学合理介入幼儿游戏、根据实际情况选择正确介入时机三方面指导幼儿角色游戏。教师需要不断提高自身对角色游戏的认识,更好
随着基础教育历史课程改革的进一步发展,中学历史课程提出了从注重“专业知识”转向“通识知识”的理念,由“专一人才”培养转向“综合人才”塑造。常言道“文史一家”,语文知识在激发学习兴趣,促进历史理解的广度和深度与推行素质教育方面发挥着关键作用。这就要求历史教师除了具有历史专业知识外,还要有丰富的语文知识,做到文史兼通。提升教师队伍的语文素养,拓宽中学历史的教学实践途径,才能更好地为历史教学服务,充分发
典型运行方式是电力系统运行方式编制的重要基础。由于电力系统的高维度、非线性和不确定性,制定运行方式时往往面临组合爆炸难题,运方人员难以根据实际需要生成所需的典型运行方式,例如:使某个待研究断面安全裕度低的运行方式,因而面临生成所需类型样本难度大、生成效率低的问题。为此,该文首次提出结合生成对抗网络与模型迁移的典型运行方式样本生成方法,仅需少量数据和少量微调即可高效地得到具有高性能的典型运行方式生成
基于深度学习的列车通信网络入侵检测需要以充足的训练样本为支撑,然而实际可获取的列车通信网络攻击样本非常少。本文将生成对抗网络(Generative Adversarial Network, GAN)应用于攻击样本生成任务中,对GAN的采样策略、约束条件与损失函数进行改进,设计了基于卷积神经网络的生成器与判别器,提出一种基于改进GAN的攻击样本生成方法。基于该方法开展了样本生成实验与入侵检测实验,结
文章以我国现代教育信息技术为主要研究课题对象,主要针对其在中职学校计算机专业基础教育课程中实际应用的一些重要性、必要性以及在实际应用它的过程中我们需要特别注意的一些问题重点进行深入探究。探究我国现代中职教育科学技术改革是如何有效促进高等中职学校计算机专业基础教育课程的素质教学。