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摘要：随着当前社会信息技术的快速发展，教育信息化已经逐渐的取代了传统的英语教学模式，教育信息化的应用不仅能够使教学方法变得灵活新颖，而且能够激发学生的学习兴趣，从而大大的提高了英语教学的质量。教育信息化对英语教学有重要意义，有助于提高英语教学效果。
关键词：教育信息化；英语教学；教学效果
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0148-01
随着经济全球化的发展和社会日益繁荣的进步，英语变得越来越重要，在学生学习阶段占据着极其重要的位置，很多学生家长为了能够提高孩子的英语水平，投资大量的人力财力，但是效果却并不理想，现代信息技术的快速发展，使教育信息化逐渐深入并运用到英语的学习中，解决了很多学生在学习英语过程中遇到的难题。
一、教育信息化对英语教学产生的积极影响作用
（一）实现多样化教学。教学信息化不仅能够使英语课堂教学变得多样化，而且能够使课堂变得生动精彩，吸引学生的学习兴趣。在计算机、网络通讯以及多媒体的基础上，教学信息化不断的发展，利用教学信息化开展英语教学工作，能够丰富教学空间，使传统单一的教学模式变得形式多样，灵活性强，让学生能够更方便的接受英语教学的内容。教师在进行英语教学的过程中，可以根据课程的安排，采用多媒体教学，将文字、声音以及图片相结合通过多媒体形式进行教学，让学生能够从多种信息渠道上掌握学习知识，并且能够提升学生们自主学习的能力，让学生们能够充分积极的参与到课堂活动中去，使老师教学质量得到保障的同时，学生们的英语成绩也能够有所提高[1]。
（二）创造新的教学模式。教育信息化的运用彻底改变了传统的英语教学模式，成为一种新型的教学模式被运用到现代英语的教学中去，教育信息化在英语教学中的运用不仅能够使学生接受知识的效率变得较高，而且能够减轻英语教师的教学负担。传统的教学模式主要是以教师在课堂上讲解知识为主，学生必须在课堂上能够及时的掌握教师所讲解的知识内容，因为传统的教学模式导致课堂上教师讲述的内容比较陈旧，没有新鲜感，学生提不起兴趣，很难达到理想的教学质量和教学目的。
（三）提高了人才培养效率。随着社会的不断进步和发展，英语学习我国逐渐往低龄化趋势发展，但是我国目前英语教学模式依然存在着很多的弊端，教育信息化的应用，不仅完善了教学模式，而且有效的推进了学生的素质教育，对英语人才的培养也起到了重要的作用。在英语教学中运用计算机、多媒体以及网络通讯设备等现代信息技术，不仅能够使学生增加学习英语的兴趣，而且能够为学生提供良好的学习环境，促使学生的学习效率更高。
二、教育信息化在英语教学中的运用策略
（一）对信息化技术进行有效应用。随着教育信息化的不断深入，英语教师在进行英语教学的过程中，一般都采用网络进行辅助教学，在培养学生们的英语听说读写能力有很大的帮助，能够创造出良好的英语情景，让学生们投入进去。使用多媒体网络教学，不仅能够为学生们创造出虚拟的语言环境，让学生们能够结合情景进行英语交流，投身于语言的环境当中，不仅丰富了课堂的教学内容，而且能够充分的吸引学生们积极的参与进语言实践中去，使英语学习效果能够有所提高。
在教育信息化的教学模式下，英语教师可以采用多媒体网络教学、播放英语电影或是采用其他的教学途径，过学生播放一些英语国家具有历史性的地理影片或是风俗习惯等，让学生们在观看影片的时候能够充分的融入到英语的情景中去，加深对英语的学习印象。如今，多媒体以及计算机辅助教学设备已经得到教师们的广泛使用，教师们的现代技术教育能够也在不断的进步和提高，利用教育信息化展开英语教学，在一定程度上能够充分的调动起学生学习英语的积极性和主动性，还能够获取更高的课堂教学效率，对英语教学质量的提高也起到了一定的影响和作用。
（二）探索新的教学模式。在运用教育信息化进行英语教学的过程中，采用多媒体、计算机以及网络通讯技术进行进行教学，需要与英语教学进行统一的整合，方便设计出一套有效的教学模式系统，利用新的教育理念、新的教育思想，不仅能够有效的开展英语教学，而且能够弥补传统教学模式比较单一性的缺陷[2]。
虽然传统的英语教学模存在弊端，但是还是有值得现代教师学习和借鉴的地方，英语教师在进行英语教学的过程中，要先做好充分的课前准备工作，根据教学内容做好备课，将教学内容尽量的精简化，找出重点部分在课堂上对学生进行详细的演示和解答，能够使学生更加的容易接受。新型教学模式在我国不断的被大力推广和使用，信息化硬件设备频繁的出现在学校教学的办公桌上，多媒体教师连接互联网被直接运用到英语的教学中去，教育信息化在英语教学中的有效运用，更加离不开能够熟练使用网络技术的年轻教师团队，教师熟练的使用多媒体教学技术能够更全面更清晰的为学生讲解英语的相关课程，随着教育信息化的不断发展和深入，学校教学质量也会取得明显的进步。
（三）对信息化技术和其功能进行有效识别。英语作为一门实践性比较强的学科，需要学生在学习的过程中不断的与教师主动进行沟通和交流，才能达到良好的教学效果，才能强化学生们的英语口语水平。教育信息化的运用能够使英语教师在传授知识给学生的通过自己也不断的学习，只有这样才不会落后于信息时代发展的步伐。在进行英语教学的过程中，英语教师要充分发挥学生的主体作用和主导作用，明确教师的角色定位，以学生为中心开展各种各样的教学活动，利用小组合作，情景对话模拟等方式，能够有效的增加学生的主观能动性，还能够锻炼学生们团队合作的意识。正确的定位教师在教学过程中的角色，有利于与学生建立正确的“教育关系”，明确教师在英语教学中所起的作用，让学生能够有效掌握知识的同时，明白教师是学生的学习伙伴，并非枯燥无味的知识解说员，从而提高教学质量以及学生们的英语学习水平。
结束语
教育信息化的发展已经成为英语教学发展的主要方向之一，英语教师只有在英语教学过程中不断提高自我能力的修养，树立新的教学理念，充分有效合理的利用信息化技术，不断的深入和研究才能使英语教学质量得到更大的提高。
参考文献：
[1]刘润清.中国高校外语教学改革现状与发展策略研究[J].北京：外语教学与研究出版社.2011（06） ：89 -90
[2]毛明勇.大学英语教师网络教学能力现状分析[J].外语界.2012（ 04 ）：23-30
关键词：教育信息化；英语教学；教学效果
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）04-0148-01
随着经济全球化的发展和社会日益繁荣的进步，英语变得越来越重要，在学生学习阶段占据着极其重要的位置，很多学生家长为了能够提高孩子的英语水平，投资大量的人力财力，但是效果却并不理想，现代信息技术的快速发展，使教育信息化逐渐深入并运用到英语的学习中，解决了很多学生在学习英语过程中遇到的难题。
一、教育信息化对英语教学产生的积极影响作用
（一）实现多样化教学。教学信息化不仅能够使英语课堂教学变得多样化，而且能够使课堂变得生动精彩，吸引学生的学习兴趣。在计算机、网络通讯以及多媒体的基础上，教学信息化不断的发展，利用教学信息化开展英语教学工作，能够丰富教学空间，使传统单一的教学模式变得形式多样，灵活性强，让学生能够更方便的接受英语教学的内容。教师在进行英语教学的过程中，可以根据课程的安排，采用多媒体教学，将文字、声音以及图片相结合通过多媒体形式进行教学，让学生能够从多种信息渠道上掌握学习知识，并且能够提升学生们自主学习的能力，让学生们能够充分积极的参与到课堂活动中去，使老师教学质量得到保障的同时，学生们的英语成绩也能够有所提高[1]。
（二）创造新的教学模式。教育信息化的运用彻底改变了传统的英语教学模式，成为一种新型的教学模式被运用到现代英语的教学中去，教育信息化在英语教学中的运用不仅能够使学生接受知识的效率变得较高，而且能够减轻英语教师的教学负担。传统的教学模式主要是以教师在课堂上讲解知识为主，学生必须在课堂上能够及时的掌握教师所讲解的知识内容，因为传统的教学模式导致课堂上教师讲述的内容比较陈旧，没有新鲜感，学生提不起兴趣，很难达到理想的教学质量和教学目的。
（三）提高了人才培养效率。随着社会的不断进步和发展，英语学习我国逐渐往低龄化趋势发展，但是我国目前英语教学模式依然存在着很多的弊端，教育信息化的应用，不仅完善了教学模式，而且有效的推进了学生的素质教育，对英语人才的培养也起到了重要的作用。在英语教学中运用计算机、多媒体以及网络通讯设备等现代信息技术，不仅能够使学生增加学习英语的兴趣，而且能够为学生提供良好的学习环境，促使学生的学习效率更高。
二、教育信息化在英语教学中的运用策略
（一）对信息化技术进行有效应用。随着教育信息化的不断深入，英语教师在进行英语教学的过程中，一般都采用网络进行辅助教学，在培养学生们的英语听说读写能力有很大的帮助，能够创造出良好的英语情景，让学生们投入进去。使用多媒体网络教学，不仅能够为学生们创造出虚拟的语言环境，让学生们能够结合情景进行英语交流，投身于语言的环境当中，不仅丰富了课堂的教学内容，而且能够充分的吸引学生们积极的参与进语言实践中去，使英语学习效果能够有所提高。
在教育信息化的教学模式下，英语教师可以采用多媒体网络教学、播放英语电影或是采用其他的教学途径，过学生播放一些英语国家具有历史性的地理影片或是风俗习惯等，让学生们在观看影片的时候能够充分的融入到英语的情景中去，加深对英语的学习印象。如今，多媒体以及计算机辅助教学设备已经得到教师们的广泛使用，教师们的现代技术教育能够也在不断的进步和提高，利用教育信息化展开英语教学，在一定程度上能够充分的调动起学生学习英语的积极性和主动性，还能够获取更高的课堂教学效率，对英语教学质量的提高也起到了一定的影响和作用。
（二）探索新的教学模式。在运用教育信息化进行英语教学的过程中，采用多媒体、计算机以及网络通讯技术进行进行教学，需要与英语教学进行统一的整合，方便设计出一套有效的教学模式系统，利用新的教育理念、新的教育思想，不仅能够有效的开展英语教学，而且能够弥补传统教学模式比较单一性的缺陷[2]。
虽然传统的英语教学模存在弊端，但是还是有值得现代教师学习和借鉴的地方，英语教师在进行英语教学的过程中，要先做好充分的课前准备工作，根据教学内容做好备课，将教学内容尽量的精简化，找出重点部分在课堂上对学生进行详细的演示和解答，能够使学生更加的容易接受。新型教学模式在我国不断的被大力推广和使用，信息化硬件设备频繁的出现在学校教学的办公桌上，多媒体教师连接互联网被直接运用到英语的教学中去，教育信息化在英语教学中的有效运用，更加离不开能够熟练使用网络技术的年轻教师团队，教师熟练的使用多媒体教学技术能够更全面更清晰的为学生讲解英语的相关课程，随着教育信息化的不断发展和深入，学校教学质量也会取得明显的进步。
（三）对信息化技术和其功能进行有效识别。英语作为一门实践性比较强的学科，需要学生在学习的过程中不断的与教师主动进行沟通和交流，才能达到良好的教学效果，才能强化学生们的英语口语水平。教育信息化的运用能够使英语教师在传授知识给学生的通过自己也不断的学习，只有这样才不会落后于信息时代发展的步伐。在进行英语教学的过程中，英语教师要充分发挥学生的主体作用和主导作用，明确教师的角色定位，以学生为中心开展各种各样的教学活动，利用小组合作，情景对话模拟等方式，能够有效的增加学生的主观能动性，还能够锻炼学生们团队合作的意识。正确的定位教师在教学过程中的角色，有利于与学生建立正确的“教育关系”，明确教师在英语教学中所起的作用，让学生能够有效掌握知识的同时，明白教师是学生的学习伙伴，并非枯燥无味的知识解说员，从而提高教学质量以及学生们的英语学习水平。
结束语
教育信息化的发展已经成为英语教学发展的主要方向之一，英语教师只有在英语教学过程中不断提高自我能力的修养，树立新的教学理念，充分有效合理的利用信息化技术，不断的深入和研究才能使英语教学质量得到更大的提高。
参考文献：
[1]刘润清.中国高校外语教学改革现状与发展策略研究[J].北京：外语教学与研究出版社.2011（06） ：89 -90
[2]毛明勇.大学英语教师网络教学能力现状分析[J].外语界.2012（ 04 ）：23-30