应用型本科高校小学教育专业学生职业能力培养策略研究

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教师职业能力是教师素质结构的重要组成部分,是评价教师专业性的核心和关键.教师职业能力是胜任教师岗位的核心要素,是区别于其他职业领域的能力表现,是其求职的核心竞争力.目前,我国对小学教育专业师范生职业能力培养的重视程度不断提高,但在各高校实际培养中还普遍存在问题,为了突破困境,应该做到:培养目标坚持能力导向和实践取向;积极组织校内教学实践活动;制定系统完善的职业能力培养制度;增设具有少数民族特色的课程以及合理安排实习见习时间.
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