【摘 要】
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在新时代的背景下,我们必须重新解读数学课,认识到问题的重要性,并推动学生通过问题来不断思考,让学生在解决问题的过程 中获得新的数学知识,掌握数学的综合能力。因此,在实
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在新时代的背景下,我们必须重新解读数学课,认识到问题的重要性,并推动学生通过问题来不断思考,让学生在解决问题的过程 中获得新的数学知识,掌握数学的综合能力。因此,在实际过程中,教师应结合数学教学内容,构建真实问题,构建沉浸式问题,并激发学生的意识, 让学生投入思考、想象和交流。之后,教师可以提出不同的难度水平的问题,形成一个问题链,让学生进行深度学习。总之,让学生带着问题进入 学习状态,带着问题到实际生活中去解决,能实现培养学生的数学思维。
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