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在小学英语课堂教学中,教师在创设课堂教学情境时应关注真实性与有效性,并积极鼓励学生参与到情境中,指导他们在真实有效的情境中体验、理解与运用所学的语言;帮助他们在实际运用语言的过程中内化语言知识、建构语言体系、理解语言现象与掌握语言规律,为提升他们自身的语言运用能力打下坚实的基础。
提升学生语用能力的实践探索
【摘 要】
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在小学英语课堂教学中,教师在创设课堂教学情境时应关注真实性与有效性,并积极鼓励学生参与到情境中,指导他们在真实有效的情境中体验、理解与运用所学的语言;帮助他们在实际
【机 构】
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江苏省扬州市江都区实验小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2016年01期
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