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游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园游戏中一个重要的组成部分。而游戏质量直接影响着幼儿的发展。笔者探究发现低结构材料游戏能够最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要，最适合幼儿身心发展的需要，促进幼儿个性和社会性的发展。我园依据幼儿的心理特点、学习特点，尝试了如何通过低结构建构材料游戏促进幼儿主动发展的方法。