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本文以日本学生学习初、中级汉语时关联词语使用中出现的偏误为例证 ,分析了日本学生学习汉语关联词语的难点 ,重点论述了以日语为母语的干扰对汉语学习产生的影响 ,通过中日两种语言里关联词语从结构形式到语法意义的对比研究 ,提出了如何排除母语干扰和讲解好关联词语的若干要点。
试论母语干扰对汉语学习的影响
【摘 要】
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本文以日本学生学习初、中级汉语时关联词语使用中出现的偏误为例证 ,分析了日本学生学习汉语关联词语的难点 ,重点论述了以日语为母语的干扰对汉语学习产生的影响 ,通过中日
【机 构】
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日本大学经济学部
【出 处】
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浙江树人大学学报
【发表日期】
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2001年04期
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