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当前师范专业学生语言应用能力整体欠佳,而目前所见改善策略多从宏观角度切入。借助编演中小学课本剧这一形式,找寻课本剧剧本创编中字词句篇的优化策略,设计课本剧排演中的普通话以及台词训练,最后通过编制与检验语言文字应用能力调查问卷,来帮助师范生强化其专业认知,提升其语言文字应用水平。
编演中小学课本剧,提升师范专业学生语言文字应用能力
【摘 要】
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当前师范专业学生语言应用能力整体欠佳,而目前所见改善策略多从宏观角度切入。借助编演中小学课本剧这一形式,找寻课本剧剧本创编中字词句篇的优化策略,设计课本剧排演中的
【机 构】
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长沙师范学院
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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湖南省语委、湖南省教育厅语言文字应用研究专项课题《以编演中小学课本剧为依托的师范专业学生语言文字应用能力提升研究》研究成果,项目编号:XYJ2019GB11
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