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本文分析了师范生应对方式的特点与现状，对有针对性地开展师范生心理健康教育，帮助其不断增强心理健康水平，提高其应对各种社会生活事件的能力具有重要的实践意义。
师范大学生应对方式状况调查
【摘 要】
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本文分析了师范生应对方式的特点与现状，对有针对性地开展师范生心理健康教育，帮助其不断增强心理健康水平，提高其应对各种社会生活事件的能力具有重要的实践意义。
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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本文为四平市哲学社会科学基金项目（编号：200926）.
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