【摘 要】
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<正>语言学习包括听、说、读、写四个方面,然而作为用作交际工具的语言,提高小学生听说能力无疑应该能力成为小学英语教学的首要任务。只有首先提高学生的听说能力,学生的英
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县望直港镇中心小学
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<正>语言学习包括听、说、读、写四个方面,然而作为用作交际工具的语言,提高小学生听说能力无疑应该能力成为小学英语教学的首要任务。只有首先提高学生的听说能力,学生的英语综合能力才能得到根本提高。根据多年教学实践,我来谈谈这些年在教学中摸索实践出的一些有关提高学生听说能力的行之有效的方法。一、挖掘听力资源,扫清听力障碍在英语起始教学阶段,教师要训练学生静心听,可采用"手势暗示法",就是教师随着示范发间打手势"一、二",","100
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