“让他们都动起来”,意思是说让孩子们都能好好锻炼自己,在课堂中展示自己,从而很好地完成整个义务阶段的学习。
　　因为现在处于信息爆炸时代,有些孩子通过电视的熏陶,成了“无所不知”但又是蜻蜓点水式的“小狂妄者”。如何教好他们成了完成课堂教学的关键。对于语文专门学习语言方面来说,他们的“优点”体现得愈发明显。所以,我们老师除了精心备好课外,还必须解决好这些学生的问题,做一个聪明的魔术师,让所有学生都能上好课,顺利完成教育、教学任务。
　　在我所教的学生中,有一位学生非常显眼,他是个典型的小电视迷,所以只要老师提到什么方面,他都知道大概。开始,我都对其采用当众赞赏的方法,他由于老师的表扬,而越想表现自己,在课上拼命举手,当时的我看到他积极性方面,在课堂上给他很多的表现机会。可是,由于过分地赞赏,使他渐渐地开始骄傲甚至于狂妄起来。发展到在课堂上,只要他认为老师讲得不对,就在座位上大叫起来,我当时并没有认识到问题的严重性,只是对其思维的片面性作细细地分析,当然在回答后还不忘肯定其积极方面。这样一味的“宠”他,发展到最后,愈发不把老师和其他同学放在眼中:上课不好好上,作业不好好地做,甚而至于老师喊他到办公室,他都可以任性地大声对老师说:“我不去”!其他学生是有样学样,这样我就失去对课堂的把握,导致教学任务完不成。
　　冷静下来,我清醒地认识到,他只是个无所不知的“小狂妄者”,真正的学习,都存在很多不足。如果过多地突出他,会使他头脑狂热起来,觉得自己什么都行。特别是对于头脑并不成熟的小孩来说,这样会毁了他。在我们初中义务教学阶段,应该让每位学生都得到发展提高,而不是像职业比赛中培养一两个明星那样。
　　意识到这一点后,我首要做的要有意冷落他,将发言的机会多给其他的学生。在上课中使整个教学秩序正常起来。后来,这位学生意识到自己的浅薄之处,在上课中随着老师的引导,更加善于思考分析问题,心智也不断成熟起来了。
　　我想对于这样的学生,老师所做的不是一味地“捧”他们,而是更好地引导成才。对于这些“能说会道者”,要让他们看到语文的更精深处,不能只停留在表面,不能沾沾自喜于一点皮毛。因此,我就注意在接手新的班级时,及早发现这一类的学生,及早对他们提出高要求,使他们能进一步的钻研去,而不仅仅靠贫贫嘴,因为那都是华而不实的。
　　作者单位:镇江官塘中学