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关于数学生态课堂的案例分析——以“探索勾股定理”一课为例
关于数学生态课堂的案例分析——以“探索勾股定理”一课为例
来源 :数学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Red_Cell
【摘 要】
:
数学生态课堂是以学生为本、强调学生生命发展的课堂,旨在营造和谐民主的氛围,促进学生的自然成长.本文首先提出了对数学生态课堂的再认识,以北师大版八年级上册"探索勾股定
【作 者】
:
傅海伦
吴珊珊
【机 构】
:
山东师范大学数学与统计学院
【出 处】
:
数学教学研究
【发表日期】
:
2021年1期
【关键词】
:
数学生态课堂
案例分析
自主学习
【基金项目】
:
山东省2018年度教学改革研究项目“专业认证理念下数学教师教育课程改革”(项目编号:M2018X254),山东省专业学位研究生教学案例库建设项目“强化教育硕士(学科教学·数学)专业学位研究生实践应用能力培养的案例库建设”,山东师范大学关于第四批实验教学改革立项“基于师范生教学能力提升的数学实验教学课程体系改革与实践研究”(项目编号:SYJG040235)
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数学生态课堂是以学生为本、强调学生生命发展的课堂,旨在营造和谐民主的氛围,促进学生的自然成长.本文首先提出了对数学生态课堂的再认识,以北师大版八年级上册"探索勾股定理"一课为例,对其实施的过程进行了案例分析,并从生态学的视角进一步进行教学反思.
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