【摘 要】
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本文以近年广东省高职英语课程实证研究课题的成果论证高职英语课程论的四维度统一观:以岗位需求为目标;以综合能力为内容;以互动/交互为路径;以自主学习为模式。
Based on
【机 构】
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广东水利电力职业技术学院应用外语系,
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本文以近年广东省高职英语课程实证研究课题的成果论证高职英语课程论的四维度统一观:以岗位需求为目标;以综合能力为内容;以互动/交互为路径;以自主学习为模式。
Based on the results of the empirical research on higher vocational English courses in Guangdong Province in recent years, this paper argues the four dimensions of unity in higher vocational English curriculum theory: the goal is to meet the post needs; the comprehensive ability is the content; the interaction / interaction is the path; .
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