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“会计年度”是以年度为单位进行会计核算的时间区间。我国高校会计核算的“会计年度”是企事业单位通用的公历制，这是否与高校管理的特点相适应，是否贴近高校财务会计实务卫能达到适时总结业务经营活动的目的，值得推敲。高等教育的功能是多方面的，生产性是教育的本质特征，而各项教育活动又有其特殊的规律，高校的“教学年度”就是教学活动特殊规律的一种具体体现。现行的高校“会计年度”与“教学年度”在时间界定与取值上的“阴差阳错”，使得高校会计在进行教育成本核算时违背I高校教学活动的特殊规律，不能反映出高等教育人才培养生产工艺流