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在素质教学全面推进、新课改全面实施的当前,为英语教学提出了高要求。要求教师不仅要传授知识,还应注重学生兴趣的激发和培养,学习积极性的调动。作为高中英语教师,教师应从情感的角度,探讨英语课堂改革之路。文章就高中英语教学中,渗透情感因素的问题,谈几点思考。
情感因素在高中英语教学中的渗透策略分析
【摘 要】
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在素质教学全面推进、新课改全面实施的当前,为英语教学提出了高要求。要求教师不仅要传授知识,还应注重学生兴趣的激发和培养,学习积极性的调动。作为高中英语教师,教师应从
【机 构】
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江苏省马坝高级中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2019年29期
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