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从现实出发,"双师型"教师的培养主要集中在"高职"院校,但在"高等院校"的一些实践性比较强的专业(比如教育技术学专业等)也存在一定的可行性。本文旨在阐明其可行性,希望能够起到抛砖引玉的作用,为"双师型"教师的培养在"高等院校"的发展做一块基石。
“双师型”教师培养由“高职”向“高教”转化的可行性
【摘 要】
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从现实出发,"双师型"教师的培养主要集中在"高职"院校,但在"高等院校"的一些实践性比较强的专业(比如教育技术学专业等)也存在一定的可行性。本文旨在阐明其可行性,希望能够
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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吉林师范大学硕士启动项目(项目编号:吉师硕2010008)系列论文之一;吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目(项目编号:吉教科文合字[2011]第107号)相关论文之一
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