【摘 要】
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在分析了课堂效率不高和学生积极性较低原因的基础上,提出了在工科理论力学课程中引入架构式的教学思想.这一架构包括基本理论、数学工具和工程拓展三个模块.在基本理论模块
【机 构】
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沈阳航空航天大学 航空航天工程学部,辽宁 沈阳
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在分析了课堂效率不高和学生积极性较低原因的基础上,提出了在工科理论力学课程中引入架构式的教学思想.这一架构包括基本理论、数学工具和工程拓展三个模块.在基本理论模块着重培养学生对问题的整体把握能力,在面对问题时能给出有效解题方案;在数学工具模块引入高等数学元素,借助数学软件提高计算效率和培养学习兴趣;在工程拓展模块以较贴近工程问题的算例为牵引,促使学生认识到所学知识的有用性.教学效果表明,所提架构式教学方法可有效激发学生积极性,并提高学习效率.
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