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信息化社会为小学生提供了多方位阅读的可能,而山区的小学生却没有这些条件.山区学校开展阅读课存在很多困难,但是我们要结合实际情况、想办法提高课外阅读的质量.
山区小学生课外阅读兴趣的培养
【摘 要】
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信息化社会为小学生提供了多方位阅读的可能,而山区的小学生却没有这些条件.山区学校开展阅读课存在很多困难,但是我们要结合实际情况、想办法提高课外阅读的质量.
【机 构】
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耿马县贺派乡芒岗完小
【出 处】
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经济视野
【发表日期】
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2014年8期
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