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在高中教学阶段，学生的学习状态开始出现多元的变化，其中部分成长因素分散了学生的注意力，给学生的实际学习和发展造成了难以预料的影响。班主任教师在德育工作开展过程中，需要坚持以人为本的基本理念，在班级管理过程中做到统筹兼顾，使学生保持良好的德育规则意识，促使学生的价值理念保持积极向上的风貌，使学生能够顺利的完成高中学业。本文就将对提高班主任德育工作的实效性进行分析和讨论，希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助。