【摘 要】
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基于CIPP评价模型,采用文献法、逻辑分析法,在论证CIPP评价模型应用于高职英语课程思政评价适切性的基础上,初选课程思政质量评价指标,形成描述性问卷并展开调查。对样本数据进行信效度检验和因子分析后,形成高职英语课程思政评价体系,共包含一级指标4个、二级指标10个和三级指标30个。采用Yaaph软件构造层次模型并生成AHP调查问卷开展调查,运用层次分析法得到各评价指标的指标权重,最终形成完整的高职
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基于CIPP评价模型,采用文献法、逻辑分析法,在论证CIPP评价模型应用于高职英语课程思政评价适切性的基础上,初选课程思政质量评价指标,形成描述性问卷并展开调查。对样本数据进行信效度检验和因子分析后,形成高职英语课程思政评价体系,共包含一级指标4个、二级指标10个和三级指标30个。采用Yaaph软件构造层次模型并生成AHP调查问卷开展调查,运用层次分析法得到各评价指标的指标权重,最终形成完整的高职英语课程思政评价指标体系。
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通过问卷调查可知,大学生劳动意识培育存在“弱化”问题,主要原因涉及三个方面:从家庭看,劳动教育理念不正确,劳动教育方式不科学;从高校看,劳动教育形式单一,劳动教育考核体系不健全;从社会看,劳动教育平台不足,正确的劳动价值观宣传不充分。高校培育大学生劳动意识应坚持“四项”基本原则:一是在教育目标上,应坚持思想引领和劳动技能相结合;二是在教育方法上,应坚持遵循教育规律与劳动规律相结合;三是在教育内容上
新时代高校人才培养中劳动教育所受到的关注程度可谓空前,根据党的教育方针,在立德树人中要重视通过劳动教育培育学生正确劳动价值观,让他们在脑力劳动和体力劳动的分工与合作中,成长为具有自由个性且全面发展的人才,而这需要加强劳动教育与思想政治教育的融合。文章首先论述了劳动教育与思想政治教育融合的意义,其次基于广东省内五所高职院校劳动教育与思想政治教育融合的现状进行研究,最后发现其存在的问题并分析成因,提出
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劳动教育是我国“五育”培养体系中的重要部分,习近平总书记在不同场合对劳动教育做出了重要指示,指出劳动教育是培养全面发展的时代新人、推动社会进步、实现中国梦的重要途径。但是,对劳动教育的认知偏差、课程体系不够健全、缺乏支撑保障等问题影响着高校劳动教育的实施。因此,高校劳动教育要从认知方面着手,完善课程体系,加强支撑保障,改变劳动教育发展缓慢的现状,提高我国高校劳动教育水平。
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纵观古今,人们从未停止过纪念这一特殊的社会活动,对于纪念性景观的设计研究也愈发深入。水体景观作为纪念性景观中的重要组成元素,逐渐受到设计者们的重视。针对这一发展趋势,本文通过对纪念性景观中水体景观的表现形式及功能性进行归纳梳理,同时对国内外部分案例进行分析总结,期望能够引起更多的学者对纪念性景观中水体景观的设计研究,并加以补充、完善。
有色金属工业减碳是工业过程减碳的重要抓手。本工作综述了有色金属工业碳排放现状和特点,在此基础上提出了有色金属工业尤其是重点冶炼行业的低碳技术路径。分析表明,铝冶炼行业是有色金属工业二氧化碳减排的核心,预计2025年有色金属工业将实现碳达峰,碳达峰时二氧化碳排放量为7.5亿吨;有色金属工业减碳技术路径主要包括清洁能源替代、发展先进的低碳技术与装备、金属再生利用及碳捕集利用(CCU)等,其中金属再生利
为研究盾构机施工过程中盾尾的实时变形,提出一种有限元分析与应变检测相结合的方法,研发一种盾尾变形检测系统。建立了盾构机简化的三维模型,并依据盾构机在施工过程中,其壳体的受力与变形情况,通过有限元仿真得到盾尾应力与变形之间的本构关系,结合现场具体情况,确定了应变花的粘贴位置和数量。利用变形检测系统测量了盾尾2个截面上共12个区域的变形数据,并与现场全站仪测量数据进行了对比,两者之间的差别平均为2.6
2019年中国二氧化碳排放量的80%来自煤炭,14%来自油类,其余来自天然气和其他能源。为顺利实现中国的碳中和目标,转变国家能源发展方式、加快推进非化石能源发展(风能、光能、生物质能等)是最重要的途径。在此背景下,有色金属冶炼行业作为能源密集型产业和国家重点关注的减碳行业,实施能源结构转型是必然趋势。基于此,本文对我国有色金属冶炼行业的产量、能耗、碳排放情况进行了分析,并针对产量最高的铝行业和铜行
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