【摘 要】
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目的 探讨实习前护理专科学生(护生)的焦虑障碍状况及其与生活事件评价及个性特征的关系.方法 采用焦虑障碍量表、生活事件评价问卷和艾森克个性问卷(EPQ),对220名实习前护生
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目的 探讨实习前护理专科学生(护生)的焦虑障碍状况及其与生活事件评价及个性特征的关系.方法 采用焦虑障碍量表、生活事件评价问卷和艾森克个性问卷(EPQ),对220名实习前护生进行问卷调查,并对结果进行分析.结果 实习前护生焦虑障碍平均分为(40.25±2.11)分,焦虑障碍发生率为15.76%;护生的焦虑障碍与生活事件评价和个性特征呈不同程度的相关(P＜0.05).结论 实习前护生焦虑障碍状况较为严重,与生活事件认知评价程度和个性特征密切相关.应注重对护生沟通能力的培养,使其保持良好的心态.
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