【摘 要】
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目前,在高中生物教学中,大部分学生普遍反映高中生物学科知识点零散、概念复杂而且各知识点之间缺乏系统性、连贯性。因此,在教学中我们教师应用概念图进行教学,可以使高中生
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目前,在高中生物教学中,大部分学生普遍反映高中生物学科知识点零散、概念复杂而且各知识点之间缺乏系统性、连贯性。因此,在教学中我们教师应用概念图进行教学,可以使高中生物知识网络化、视觉化和简洁化,可以帮助学生更快速地掌握生物的概念及概念间的关系,从而提高教师的教学质量和和学生的学习效率。下面我就根据自己的教学实践,简单谈谈自己的点滴看法:一、概念图简介。1.概念图的含义:所谓概念图,是指将一组相关概念用线条和文字连接成图形,直观形象地表现出这些概念之间的关系。
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