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写在前面的话：随着知识经济和全球化时代的到来，世界各国经济、政治等领域都发生了深刻而巨大的变化，同时也给各国的教育带来了许多新的问题、机遇和挑战。弗里德曼在他的《世界是平的》一书中，全面阐述了全球化的进程，指出“全球化3.0时代“是以各国间人才的融合为标志的，语言和国界不再成为人才流动的障碍，这对旧有的教育体制无疑是一个巨大的冲击。各国纷纷采取措施，对教育体制、机制等教育领域的各个方面进行改革，以应对新的发展形势。美国在20世纪90年代初制订的《美国2000年教育目标法》中就提出了教育的国际化，要求学校要