【摘 要】
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目的:阐述、探讨微格教学法在肠造口护理教学中的应用.方法:选取我院2018年新入职的60名护士作为研究对象,参照抽签形式,将60名护士划分为2组.对照组选择传统常规教学方式,观
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目的:阐述、探讨微格教学法在肠造口护理教学中的应用.方法:选取我院2018年新入职的60名护士作为研究对象,参照抽签形式,将60名护士划分为2组.对照组选择传统常规教学方式,观察组选择微格教学方式,总结微格教学法在肠造口护理教学中的应用效果.结果:观察组护士与对照组护士,就操作技能考核成绩,观察组更优;观察组护士与对照组护士,就教学满意度对比,观察组满意度明显高于对照组满意度.两组患者各项指标对比,组间数据有统计学意义,P<0.05.结论:肠造口护理教学阶段,应用微格教学手段,不仅可提升教师的教学水
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