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一、鼓励“质疑”孕创新“科学地发展就在于创造,如果没有疑问,就不会有新的见解,一切都以书本为经典,以教师的讲课为准绳,就不能有创造,科学也就得不到发展。因此,要让学生求得真正的知识,长进学问,发展他们的创新能力,就要鼓励学生提问,特别是提出不同的见解。”北师大顾明远教授的这一席话,应是语文课堂鼓励质疑孕育创新的指路明灯。